@article{oai:takushoku-u.repo.nii.ac.jp:00000555,
 author = {長尾, 素子 and Nagao, Motoko},
 journal = {拓殖大学論集. 人文・自然・人間科学研究, The journal of humanities and sciences},
 month = {Mar},
 note = {一般的に，英語に関して語彙力や文法力は高くても，話すのが苦手と感じている日本人は少なくない。コミュニケーションの際に感じる心理的バリアーの1つが「コミュニケーション不安（Communication Apprehension, 以下「CA」と表記）」であり，日本人が英語を不得意と感じるのは，知識が不足しているからではなく，CAが高いからではないだろうか。このような問題意識のもと，英語によるコミュニケーション能力の育成にCAを低下させる試みとして，体験型英語学習プログラム（以下「体験プログラム」と表記）に注目した。
東京都教育委員会が民間企業と共同で運営する東京都英語村TOKYO GLOBAL GATEWAY（以下「TGG」と表記）における体験プログラムに参加した大学1年生（実験群）と参加しなかった同1年生（統制群）のCAを比較した。その結果，実験群のCAは有意に低かった。また，体験プログラムに参加する前の実験群と統制群のCAには有意な差がみられなかったことから，体験プログラムの効果があったことが推測される。
実験群の参加前と参加後のCAに有意差は見られなかったが，場面ごとのCAを精査すると，プレゼンテーションの場面における参加前後の差は顕著であった。この結果から，プレゼンテーションにおけるCAに効果があったことが推測される。実験群の参加後におけるヒアリングからは，認知面と情動面で影響があったことが明らかになった。},
 pages = {80--94},
 title = {英語体験学習が「コミュニケーション不安」に及ぼす影響～東京都英語村（TGG）における調査から～},
 volume = {47},
 year = {2022},
 yomi = {ナガオ, モトコ}
}