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音韻と日本語学習
https://takushoku-u.repo.nii.ac.jp/records/306
https://takushoku-u.repo.nii.ac.jp/records/3065cce45c5-5af4-454b-b3fd-2d793dfa5257
名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||||||
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公開日 | 2019-12-11 | |||||||||||||
タイトル | ||||||||||||||
タイトル | 音韻と日本語学習 | |||||||||||||
言語 | ja | |||||||||||||
タイトル | ||||||||||||||
タイトル | Phonology and Learning Japanese | |||||||||||||
言語 | en | |||||||||||||
言語 | ||||||||||||||
言語 | jpn | |||||||||||||
キーワード | ||||||||||||||
言語 | ja | |||||||||||||
主題Scheme | Other | |||||||||||||
主題 | 音韻 | |||||||||||||
キーワード | ||||||||||||||
言語 | ja | |||||||||||||
主題Scheme | Other | |||||||||||||
主題 | 音韻論 | |||||||||||||
キーワード | ||||||||||||||
言語 | ja | |||||||||||||
主題Scheme | Other | |||||||||||||
主題 | 音素 | |||||||||||||
キーワード | ||||||||||||||
言語 | ja | |||||||||||||
主題Scheme | Other | |||||||||||||
主題 | 音声 | |||||||||||||
キーワード | ||||||||||||||
言語 | ja | |||||||||||||
主題Scheme | Other | |||||||||||||
主題 | 語誌 | |||||||||||||
資源タイプ | ||||||||||||||
資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||||||
資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||||||
種別 | ||||||||||||||
研究ノート / Research Note | ||||||||||||||
著者 |
阿久津, 智
× 阿久津, 智
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抄録 | ||||||||||||||
内容記述タイプ | Abstract | |||||||||||||
内容記述 | 音韻に関する見方には,これを分節音(音素や音節(モーラ))とするもの,「分節音+ 非分節音(アクセント,リズムなど)」とするもの,音声生成までの過程とするものなどがある。伝統的な日本語研究では,「音韻」を,五十音図における「行(音)+ 列(韻)」ととらえ,「音韻= 音節(モーラ)」としてきた。音韻研究における成果は,音素の考え方や,各種の音韻現象に見られる法則(を実用的に示したもの)を,発音学習や語彙学習などに取り入れることによって,生かせるものと思われる。 | |||||||||||||
言語 | ja | |||||||||||||
書誌情報 |
拓殖大学日本語教育研究 en : Journal of research in teaching Japanese language 巻 3, p. 19-42, 発行日 2018-03-31 |
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出版者 | ||||||||||||||
出版者 | 拓殖大学日本語教育研究所 | |||||||||||||
ISSN | ||||||||||||||
収録物識別子タイプ | PISSN | |||||||||||||
収録物識別子 | 24239224 | |||||||||||||
著者版フラグ | ||||||||||||||
出版タイプ | VoR | |||||||||||||
出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||||||||
日本十進分類法 | ||||||||||||||
主題Scheme | NDC | |||||||||||||
主題 | 811.1 |